CATIE recibe a  57 nuevos estudiantes de posgrado

27 mujeres y 30 hombres de 14 países buscan obtener su maestría

Cada año la Escuela de Posgrado del CATIE  recibe a un grupo de  estudiantes de diferentes países de América Latina y otras partes del mundo que vienen a prepararse en los programas de maestría que ofrece el CATIE  (Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza). Este año la promoción 2008–2009 está compuesta por 57 estudiantes  provenientes de  Argentina, Belice, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Estados Unidos, Honduras, México, Nicaragua y Panamá.

“Estamos muy contentos que ustedes hayan logrado ingresar a nuestra escuela y desde ya forman parte de la familia CATIE”, dijo el decano de la Escuela de Posgrado, el Dr. Glenn Galloway, cuando dio la bienvenida a las 27 mujeres y a los 30 hombres que durante dos años estudiarán en esta institución para obtener su título de posgrado.

“Aquí en nuestra institución ustedes van a encontrar no solamente un ambiente propicio para alcanzar sus metas académicas, sino también para fortalecerse como personas en otras dimensiones”, expresó. “Tendrán la oportunidad de crear un gran número de amistades con personas de distintos países, las cuales perdurarán durante el resto de sus vidas”.

De acuerdo con Galloway, en el 2006 la Escuela de Posgrado celebró su 60º aniversario de educación superior ininterrumpida y de investigación innovadora. “Estamos orgullosos de este logro y del hecho de que a través de Centroamérica, Suramérica y otras partes de mundo, nuestros egresados ocupan posiciones importantes en sus respectivos países, procurando aportar al bienestar de los productores rurales y sus familias y a la conservación de los recursos naturales”, agregó: “Por su presencia aquí, estoy seguro que ustedes comparten el deseo de contribuir a estas tareas”.

Actualmente la Escuela de Posgrado del CATIE cuenta con más de 1.800 estudiantes graduados de los programas de maestría. Se distingue de otras universidades nacionales e internacionales de posgrado ya que cada estudiante tiene la flexibilidad de estructurar su propio plan de estudios y seleccionar el énfasis que le interesa dar a su maestría.

Los contenidos y énfasis de las seis maestrías (agricultura ecológica, agroforestería tropical, agronegocios, manejo y conservación de bosques y biodiversidad, manejo integrado de cuencas hidrográficas, y socioeconomía ambiental) están en un proceso permanente de evolución, incorporando en forma continua lecciones aprendidas en la región y readecuándose para responder a las demandas cambiantes en los países.

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